如何让语文课堂教学充满生机与魅力

• 作者: 李国洪
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 生机 生命活力 实践与探索 教育教学 最佳状态 最佳效益 生命历程
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

课堂，教育教学的主阵地。一个充满生命活力的课堂，必然会使学生在知识的探索上、想象力的发挥上，在创新与发现欲上达到最佳状态，使课堂教学获取最佳效益。曾有教育专家说过：“课堂是师生生命历程的一部分”，“要增强课堂教学中的生命意识”，“让生命涌动”等。这些对“课堂”的精辟概述，无不启示我们：课堂教学必须坚持以学生的发展为本，诱发学生的思维，激发学生的想象，发挥学生的主体精神，真正让语文课堂焕发生机与魅力。那么，怎样才能达到这一目的和效果呢？笔者在多年的教学实践与探索中，总结出一个字：“活”。也就是说，在语文课堂教学上，无论是教师，还是学生都要活起来。

作者信息

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1	李国洪		2	2	1.0	1.0