谈地理教学中学生学习的主体性

• 来源期刊: 科学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 提高觉悟 能动思考 发展能力
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 239,236
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文

摘要

地理课和政治、历史课一样,学生需要死记硬背的东西多,教学过程既不易语文课课文分析一样生动有趣,也不易象物理、化学课一样运用演示试验调动学生兴趣,利用直观性增强学生记忆.所以文科教师必须挖空心思的调动学生学习主动性,以保证教学效果.