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摘要:
少数民族地区的数学教师该如何训练学生思维,培养民族学生的思雏能力,经过长期的教学实践探索,作者认为,通过"说"、"问"、"比"、.变"加强应用题教学,是培养少数民族学生逻辑思维能力最重要的一个方面.
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小学数学
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新课程
改革
小学生思维能力
发展因素
途径
探究如何加强小学生数学思维能力的培养
小学生
数学思维
自主学习
探索创新
内容分析
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文献信息
篇名 如何培养少数民族小学生的数学思维能力
来源期刊 世界华商经济年鉴·科学教育家 学科 教育
关键词 培养 少数民族 学生 数学思维
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目 科学教育研究
研究方向 页码范围 133-133
页数 1页 分类号 G623.5
字数 2209字 语种 中文
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1 龙艳琼 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
培养
少数民族
学生
数学思维
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期刊影响力
世界华商经济年鉴·科技财经
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