让孩子成为习作的主人

• 作者: 史海莲
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 习作 主人 孩子 语文教师 一线教师 雷同现象 有效解 教材
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

每每走近语文教师与他（她）们促膝交谈时，他（她）们的话语里总闪现着这样的言辞：语文太难教了，特别是习作，尤其是教材中所安排的习作。这是一线教师共同的感慨。那习作到底有多难呢？又难在何处呢？教师们普遍认为：习作难，难在无内容可写；习作难，难在把握不了指导的度。指导过细吧，作文出现雷同现象，缺乏个性；指导粗略吧，又达不到内容具体这一要求。针对这一问题，我着力进行了一些探索，觉得从以下几方面去努力，可以有效解决上述问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史海莲	山西省灵石县教育局教研室	2	0	0.0	0.0