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摘要:
艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段。是对幼儿进行情感教育的最佳工具。幼儿园的艺术教育也是培养幼儿审美能力的启蒙教育。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出了艺术教育的目标是:“能初步感受并喜爱环境生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验:能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”笔者尝试着在日常教学中有意识地将艺术教育渗透进去,
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文献信息
篇名 艺术教育在日常教学中的渗透
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 艺术教育 日常教学 《幼儿园教育指导纲要》 情感交流 情感表达 情感教育 启蒙教育 审美能力
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号 G41
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研究主题发展历程
节点文献
艺术教育
日常教学
《幼儿园教育指导纲要》
情感交流
情感表达
情感教育
启蒙教育
审美能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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