基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
浅谈备课与上课
备课
上课
关系
网上课程录制系统的建立
网络化学习
网上课程录制
设备配置
编码
论教师线上课程的著作权归属与合理使用
教师
线上课程
著作权
合理使用
浅谈备课、上课
备课
上课
新课标
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 上课的“形态”:上课即研究
来源期刊 红蕾·教育文摘(下旬) 学科 教育
关键词 上课 形态 教研活动 教学方案 生成性 设计者 实践者 教师
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
上课
形态
教研活动
教学方案
生成性
设计者
实践者
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
红蕾·教育文摘(下旬)
月刊
青岛湖南路31号
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
论文1v1指导