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摘要:
新课程标准明确指出:学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者。身在教学一线的老师们都在努力探索怎样让学生成为学习的主人,教师在教学中怎样发挥组织、引导的作用,怎样成为学生学习的合作者。在此结合《圆的周长》的教学,谈谈我的做法和感想。
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尊重
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 怎样让学生成为学习的主人——教学《圆的周长》有感
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 《圆的周长》 学生学习 教学 主人 新课程标准 组织者 合作者 引导者
年,卷(期) xxjxckzhb_2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈红英 河南农业大学附中小学部 168 646 12.0 16.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
《圆的周长》
学生学习
教学
主人
新课程标准
组织者
合作者
引导者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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