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摘要:
新课程标准明确指出:学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者。身在教学一线的老师们都在努力探索怎样让学生成为学习的主人,教师在教学中怎样发挥组织、引导的作用,怎样成为学生学习的合作者。在此结合《圆的周长》的教学,谈谈我的做法和感想。
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尊重
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 怎样让学生成为学习的主人——教学《圆的周长》有感
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 《圆的周长》 学生学习 教学 主人 新课程标准 组织者 合作者 引导者
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈红英 河南农业大学附中小学部 168 646 12.0 16.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
《圆的周长》
学生学习
教学
主人
新课程标准
组织者
合作者
引导者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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