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摘要:
新课程的教学目标分为"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度价值观"这三个维度,本文在分析正迁移对三维目标达成的影响的基础上,提出如何在信息技术教学中激发正迁移,并以此提高教学的有效性.
内容分析
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文献信息
篇名 达成信息技术教学目标的正迁移策略
来源期刊 教育信息技术 学科 教育
关键词 信息技术 正迁移 教学目标
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目 信息技术课
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G71
字数 3853字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-3176.2009.09.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱剑瑛 2 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
正迁移
教学目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
总下载数(次)
17
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