“波的干涉”教学难点的突破

• 作者: 刘灿荣
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: “波的干涉” 教学难点 引导学生 干涉现象 叠加原理 实验演示 实验观察 归纳推理
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

学生在学习“波的干涉”一节时，对两列波的叠加原理及波的干涉现象往往只能记住几个结论，对其实质不甚了解，成为教学的一大难点．笔者在教学中通过实验演示和理论分析，引导学生进行实验观察、归纳推理，能使学生对波的干涉现象不但能知其然，而且能知其所以然．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘灿荣		10	0	0.0	0.0