作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
针对近些年来新课程改革的要求,通过分析大量试题,结合学生学习的实际情况,笔者个人认为文言文的教学在教材与考试中所占比例较为重要并且学生在学习文言文时常常感觉较易,但掌握运用却较难,所以笔者在教学中既注重教会学生学习方法也注意体现课改精神,现将笔者在教学中的一些方法谈谈。
推荐文章
浅谈小学文言文的教学方法
小学
文言文
教学方法
中学文言文教学的几个误区及其校正
中学文言文教学
传统文化
人文精神
浅谈中学文言文的审美特质
文言文
人格美
情感美
自然美
意境美
哲理美
语言美
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈中学文言文的教学
来源期刊 中国教育与社会科学 学科 教育
关键词 中学 文言文 教学
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-102
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玲 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学
文言文
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育与社会科学
月刊
北京市清华大学邮局1000084-86信
出版文献量(篇)
902
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导