高职德语课堂学习焦虑问题及应对策略

• 作者: 温盛妮
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 学习焦虑 德语课堂 应对策略
• 年，卷（期）: 2009,（18）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012
• 字数: 2210字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2009.18.111

摘要

焦虑是影响学生外语学习效果的重要因素.教师在教学过程中要努力帮助学生克服课堂焦虑,并采取相关策略应对学习焦虑问题.本文分析了德语学习焦虑产生的相关原因,并结合教学实际提出大学德语课堂中调控学习焦虑的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温盛妮	山东省青年管理干部学院外语系	10	13	2.0	3.0