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应用激励教育提升工科院校思想政治理论课教学实效
应用激励教育提升工科院校思想政治理论课教学实效
作者:
吴益仙
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
激励教育
工科院校
思想政治理论课
实效
摘要:
作者受人力资源管理中激励理论的启发,结合多年的教学实践,探讨了如何通过激励教育提高工科院校思想政治理论课教学的实效性.认为应用目标激励,成功激励,兴趣激励与情感激励等多种激励形式,用灵活多样的教学法,结合工科院校学生的特点及与其专业相关的知识、信息和案例讲解相关理论,从而把工科院校的思想政治理论课深入浅出、浅入深出的落到实处.并明确了激励教育教学的指导原则及对教师的要求.
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实效性
提升高职院校思想政治理论课教学实效性的思考
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文献信息
篇名
应用激励教育提升工科院校思想政治理论课教学实效
来源期刊
学校党建与思想教育(高教版)
学科
教育
关键词
激励教育
工科院校
思想政治理论课
实效
年,卷(期)
2009,(6)
所属期刊栏目
理论课教学
研究方向
页码范围
26-28
页数
3页
分类号
G642
字数
3722字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1007-5968.2009.06.010
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
吴益仙
浙江科技学院社科部
8
48
3.0
6.0
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实效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学校党建与思想教育
主办单位:
湖北长江报刊传媒集团
出版周期:
半月刊
ISSN:
1007-5968
CN:
42-1422/D
开本:
大16开
出版地:
武汉市洪山区珞喻路78号长江传媒大厦18楼
邮发代号:
38-328
创刊时间:
1983
语种:
chi
出版文献量(篇)
10186
总下载数(次)
23
总被引数(次)
59824
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