批判性思维培育的教材化路径——以启思（版）高中中国语文为例

• 作者: 韩芳芳
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 批判性思维 中国语文 思维培育 教材化 高中 路径 思维过程 调节性
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2009,（3）
• 页码范围: 148-150
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

引言 批判性思维指“一种有目的的，对产生知识的过程、理论、方法、背景、证据和评价知识的标准等正确与否做出自我调节性判断的思维过程”。此过程既体现为心理学智力层面的批判技能，也指称独立、开放、自省的批判品质或精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩芳芳	广西师范大学文学院	5	11	2.0	3.0