对共同解决问题型教学方法的不确定性分析

• 作者: 王亮亮
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 共同解决问题型 教学方法 不确定性
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 理论视野
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 3782字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2009.02.003

摘要

当前新课程改革中,共同解决问题型教学方法受到推崇,本文试结合不确定性理论对其在主体参与角色的不确定性,教学目标的不确定性,教学对话情境的不确定性方面进行分析,以期达到改进教学方法的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亮亮	鲁东大学心理与教育学院	1	3	1.0	1.0