解读新课程背景下语文知识教学的困境

• 作者: 杨志洁
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 语文知识教学 新课程背景 语文课程改革 课程内容 解读 教材内容 教学方式 语文学科
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

，语文课程改革的进行．标志着语文学科在课程内容、教材内容、教学方式、学习方式以及评价方式上都将发生很大的变化。语文课程内容的变化是发生这一系列变化的基础．因为课程内容是回答“救什么”的问题。教材内容是回答“用什么教”的问题。教学方式是回答“怎样教的问题”。所有的环节其实都是围绕着课程的内容展开的。课程内容是课程改革的起点。而“从形式上看。课程表现为一种知识体系．课程研制的核心内容也就表现为对知识的选择与组织．因而知识是课程的最直接的一级制约因素．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨志洁	徐州高等师范学校文理系	8	5	1.0	2.0