谈巩固与发展相结合原则在数学教学中的尝试

• 作者: 白洪寿
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 巩固与发展 数学教学
• 年，卷（期）: 2009,（17）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 4364字
• 语种: 中文

摘要

课程改革正在进程中,减负提质的精神却有所淡忘,许多地方为了"保质"、"提质","减负"反而"增负"了.而新课程实施所出现的新问题,让许多教师深感困惑.如何在新课程的环境下,让学生在数学学习中能真正得到减负提质呢?笔者在多年教学,尤其是近两年的专题研究实践中,对学生课后的学习布置、落实及阶段评价等方面做了些尝试,发现对学生学习数学极为有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白洪寿		3	0	0.0	0.0