生命认知对医学生心理危机预防性干预教育作用的研究

• 作者: 何红玲 刘翔 周媛婷 周秀莲 秦功礼 魏蕾
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 医学生 生命教育 心理危机 预防性干预
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 大学生与研究生心理研究
• 页码范围: 990-992
• 页数: 3页
• 分类号: B84
• 字数: 3368字
• 语种: 中文

摘要

目的 探究生命认知对医学生心理危机预防性干预教育的效果.方法 采用BECH-h、ASLEC、SSRS、TCSQ、EPQ及生命认知调查问卷对368名有不同心理与行为问题的医学生进行生命认知教育前、后对比观察.结果 教育后心理健康水平、无望感程度、应激总分、社会支持总分、积极应对和神经质、精神质、掩饰性三维度得分与教育前比较,差异均有统计学显著性(P＜0.001).结论 生命认知教育能提高研究组医学生的心理健康水平、增强社会支持的网络体系和积极应对能力,消除或降低无望感的程度,有助心理由"危险"转化为"机遇".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周媛婷	武汉大学基础医学院	4	16	3.0	4.0
5	刘翔		4	7	1.0	2.0
6	周秀莲		4	12	2.0	3.0
7	秦功礼		10	20	3.0	4.0
8	何红玲		8	17	2.0	3.0
9	魏蕾	武汉大学基础医学院	49	306	8.0	15.0