在平衡中舞蹈——诙语文教学中的“享受语文”和“学习语文”

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 平衡点 学习 享受 舞蹈 课堂形态 新课程改革 “深度”
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 125-127
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

随着新课程改革的不断推进，语文教学越来越呈现出多姿的面貌。许多对立矛盾的概念赫然并存：“简单”抑或“深度”、“人文”抑或“工具”、“感悟”抑或“训练”……颇有一些“乱花渐欲迷人眼”的迹象。而同一篇课文，也因为执教者理念的不同呈现出迥异的课堂形态。特级教师靳家彦、王崧舟共同执教过的《辩日》就是一个非常具有代表性的例子。笔者试图通过同一节课投射出的不同理念，探讨两种课堂形态各有的优劣，以图更好地寻找属于各人自身的平衡点和结合点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕		4	0	0.0	0.0