"生活教育"行知路

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 社会教育化 人民教育家 生活即教育 理论与实践 教学做合一 南京高等师范学校 与时俱进 陶行知教育思想 生活教育理论 社会即学校
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G40-09
• 语种: 中文

摘要

陶行知,伟大的人民教育家,从他在崇一学堂立下要为中国作出一些贡献来起,就注定他将不平凡于人世,而他的学业最终定格于教育使得他成为了教育界的开拓者:在南京高等师范学校推崇第一流的教育家,掀起教学改革,倡行新教育;在中华教育改进社投入平民教育运动,又扛起乡村教育与科学教育大旗,用捧着一颗心来,不带半根草去的奉献精神办晓庄,向最不幸之农人烧心香,通过行以求知知更行的摸索,逐步阐述教学做合一、生活即教育、社会即学校等理论,同时提出行是知之始,知是行之成、在劳力上劳心、以教人者教已等理念,打造出他的生活教育行知路……从此,诚如晓庄与育才成了陶行知所创办的学校品牌一样,爱满天下与骆驼精神成了陶行知师德印记一样,生活教育理论、行知路就成了陶行知的事业标识.