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摘要:
美术教育给受教育者提供的是一种空间意象,通过对其视觉感受力的培养,可以影响其对广义知识的学习能力,提高记忆力,充分发挥其自由想象力,提高其创新意识和能力。美术感受力可以改变学生的知识结构,创建新的知识框架,形成综合能力,并促使其健康.和谐.全面地发展。
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“新感受力”
桑塔格
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理论价值
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审美感受力
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儿歌创作
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 美术感受力对广义知识学习能力的影响途径
来源期刊 美与时代:下半月 学科 教育
关键词 学习能力 美术教育 知识结构 感受力 影响途径 广义 空间意象 受教育者
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107-109
页数 3页 分类号 G442
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李秋萍 杭州师范大学美术学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习能力
美术教育
知识结构
感受力
影响途径
广义
空间意象
受教育者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代:美学(下)
月刊
1003-2592
41-1061/B
郑州市大学路75号
36-262
出版文献量(篇)
6676
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