谈低年级语文文本的拓展

• 来源期刊: 新语文学习(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课本 形成能力 儿童诗 文本 学生选择 拓展 大语文教学观 低年级 创造性 学会学习
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

学习语文就是要让学生在内化大量鲜活语言的基础上,实现知识的迁移.而一本薄薄的语文课本内容有限,因此,语文教学必须让学生能够举一反三,学会学习,形成能力,进行拓展.语文教师从低年级起就要打破文本为唯一学习内容的框框,树立大语文教学观,创造性地运用文本.