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摘要:
作为公民,宪法赋予了教师具有公民权;作为教师,《教师法》赋予了教师拥有不同于其他公民身份的特定职业权利。然而现实中,各高校在践行《教师法》赋予教师的职业权利时情况不一,部分高校教师的职业权利没有受到足够重视。主要表现在:学术权益受到侵害、民主参与学校管理权不足、进修培训权难以获得、晋级、评优知情权受到侵害。
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文献信息
篇名 新时期高校教师的职业权利问题
来源期刊 教育科学文摘 学科 教育
关键词 高校教师 职业权利 《教师法》 公民身份 民主参与 进修培训 公民权 管理权
年,卷(期) jykxwz_2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G645.1
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高校教师
职业权利
《教师法》
公民身份
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