提高体育课堂教学有效性的策略

• 作者: 罗荣汶
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 体育课堂 体育教学 双边活动 教学任务 学习效果 学生 教师
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

体育教学的有效性，是体育教学中核心的内容。教师的教与学生的学构成了教学的双边活动，教师的“教”属于外因，而学生的“学”则是内因，外因通过内因起作用。可以看出，教学有没有效益，并不是指教师有没有完成教学任务，而是指学生在课堂上有没有学到什么或学得好与不好。如果学生不想学或学习效果低下，那么这样的教学无论教师付出多少努力，都是无效教学。

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1	罗荣汶		4	0	0.0	0.0