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摘要:
培养和发展学生的思维能力,是小学数学教学中的一个重要任务。低年级学生思维的特点,是以具体形象思维为主:高年级学生思维的特点,是以抽象逻辑思维为主。创造性思维是指思维活动的创造意识和创新精神,不墨守成规,表现为创造性提出问题和创造性解决问题。在小学数学教学中培养学生的创造性思维能力,可以从以下三个方面入手:
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谈谈学生创造性思维能力的培养
创造性思维
发散思维
逆向思维
怎样培养学生的创造性思维能力
创造性思维能力
问题情境
数学思维方法
培养学生创造性思维能力
思维
创新人格
氛围
质疑
舞蹈编导创造性思维能力的培养
舞蹈编导
创造性思维
能力培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 创造性思维能力:学生能力发展的重要目标
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 创造性思维能力 学生思维 能力发展 小学数学教学 具体形象思维 抽象逻辑思维 创新精神 创造意识
年,卷(期) jxjyzhb-c_2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号 G633.6
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1 徐平 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
创造性思维能力
学生思维
能力发展
小学数学教学
具体形象思维
抽象逻辑思维
创新精神
创造意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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