教师发展阶段性分析及管理艺术

• 作者: 叶丽诗
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 教师发展 管理艺术
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 治教方略
• 页码范围: 33-35
• 分类号: G47|G63
• 字数: 4599字
• 语种: 中文

摘要

教师职业不是消耗性的,而是发展性的.教师的专业发展是教师个体专业水平不断获得提高的过程.虽然教师的专业发展呈现出个性差异,但就教师群体而言,还是呈现出阶段性特征.本文根据教师专业发展的成熟度将教师发展概括为职业、专业、事业及超越阶段.具体分析了教师在各个发展阶段中的行为表现并提出了相应的管理方法和艺术.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶丽诗		10	3	1.0	1.0