应用"一题多解"教学法,提升专业教学效果

• 作者: 姜绍辉
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: PLC教学 一题多解
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 专业建设
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2632字
• 语种: 中文

摘要

学生的编程能力是职校PLC教学中的一个重点,也是一个难点.文章论述了利用"一题多解"的方法来提高学生的编程能力,提升专业教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜绍辉		2	0	0.0	0.0