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摘要:
近年来,挫折教育逐渐受到了全社会的广泛关注,挫折教育在全国中小学校广泛开展。然而乡村学校由于受到教育条件、师资力量、文化氛围以及家长的文化水平较低等多种因素的制约和影响,挫折教育的开展不尽人意,挫折教育的效果不够理想,本文结合乡村学校的具体情况,探索一种以教师为主体,教师、家长、以及社会多管齐下的教育方法,使学生、教师、和家长都认识到挫折教育的重要性,取得他们的支持,共同构建起挫折教育的网络。
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文献信息
篇名 浅谈乡村学校中的青少年挫折教育
来源期刊 党史博采:理论版 学科 教育
关键词 挫折教育 乡村学校
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号 G78
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1 张艳红 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
挫折教育
乡村学校
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
党史博采(下)
月刊
1006-8031
13-1117/D
大16开
石家庄市和平西路265号
18-70
2005
chi
出版文献量(篇)
7413
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6922
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