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摘要:
目的 对我院临床教师教学查房进行质量评价与分析,为提高临床教学质量提供依据.方法 采用教学查房评价表,由临床教学督导专家对我院113名不同专业方向(内科、外科、妇产科)的临床教师进行教学查房的质量评估,并比较不同专业间教学查房质量的差别.结果 我院临床教师教学查房质量平均得分为(86.65±4.51)分,最低为63分,最高为93分.教学质量良好的教师占65.49%,优秀的教师占28.32%.内科、外科、妇产科3个专业方向教师教学查房质量得分比较无显著性差异(P>0.05).结论 大部分临床教师教学查房质量达到良好或以上,不同专业方向教学查房质量无显著性差异.
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文献信息
篇名 高等医学院校临床学院教学查房质量评估
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 教学查房 教学质量 教学评价
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 教育管理与评价
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G424.75
字数 1096字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.01.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗碧辉 25 164 7.0 11.0
2 陈倩 29 239 8.0 14.0
3 陈如冲 18 738 10.0 18.0
4 徐德意 5 30 2.0 5.0
5 杨伟文 11 79 5.0 8.0
6 邓慧敏 5 31 3.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
教学查房
教学质量
教学评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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