职业教育中的哲学指导和教学方法初探

• 作者: 刘素群
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 哲学指导 教学方法
• 年，卷（期）: 2009,（17）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 字数: 4426字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.17.014

摘要

目的 立足于对职业教育观念和方法的探索,以对职业院校现状调查为基础,综合分析职业教育现状,提出有关职业教育观念、哲学指导原则和方法的一些观点,以求对职业教育的可持续发展做点有意义的工作.方法 采用调查法、文献学习法.结果 职业教育现状调查发现,当前职业教育在理论指导层面存在理念各异、哲学指导原则不清、教育教学方法过分实用化等问题.结论 面对具有中国特色、快速发展的职业教育,我们认为应该在探索职业教育哲学指导和教育教学方法研究方面下功夫,探寻适合职业教育持续发展的哲学指导原则和在这一原则指导下较为普遍适用的教学方法,在职业教育的全过程中还原生活,使受教育者真正成为一个与现代社会相适应、相协调、会创造的人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘素群		8	11	2.0	3.0