谈多元智能理论关照下的语文教学策略

• 作者: 陈颖
• 来源期刊: 跨世纪（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能 理论 语文教学 策略
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 222-223
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3888字
• 语种: 中文

摘要

多元智能理论为我们在语文教与学关系的变革方面,提供了新支点、新依据、新视角和新参考.运用现代教育技术,创设语文教学多元智能环境,为学生的智能发展提供平台;创设多样化的课堂活动,让学生实现成功,发展智能;倡导语文个性化阅读,重视知情的多元化;分层设计情景化作业和主题探究学习活动,培养学生多元智能.因此,教学中,教师要考虑学生之间的个别差异,积极开展多样化、开放性的语文教学,发展每个学生的优势智能,确定最有利于学生学习的教学方法与策略,使每一个学生都有获得成功的机会,获得最大限度的发展.