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前后联结说教材 静阅美丽的神话《嫦娥奔月》,思绪飘至孩提时代,偎在妈妈怀里听嫦娥奔月的故事。那时觉得,月中女神伫立桂树旁深情凝望后羿,是一种让人想流泪的美,是一种凄凉的美。现在,当我用心灵再次阅读《嫦娥奔月》时,心里流溢的不是同情,而是敬意,一份不竭奔涌的、深深的敬意!女英雄嫦娥由内而外散发出的美,是一种旷世持久的美,是一种精神丰满的美。
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文献信息
篇名 读神话 品语言 润精神--苏教版五年级《嫦娥奔月》说课
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 《嫦娥奔月》 神话 精神 五年级 苏教版 语言 说课 说教材
年,卷(期) xxywjx_2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G623.2
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1 胡晓燕 安徽滁州市教育局教研室 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
《嫦娥奔月》
神话
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苏教版
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研究起点
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小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
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