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摘要:
“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,是新课程标准的基本理念之一。合作学习作为学生在学习群体中,为了完成某种共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习,是个体学习模式的一种升华。而合作学习又是一种目标导向性活动,这一导向性目标可以分为两个部分:一是学术性目标,即教学的目标;二是合作技能目标,
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文献信息
篇名 合作是一种价值的追求
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 合作学习 追求 价值 新课程标准 互助性学习 学习方式 学习群体 责任分工
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号 G623.2
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
追求
价值
新课程标准
互助性学习
学习方式
学习群体
责任分工
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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