论高品质课堂的本质内涵与价值追求

• 作者: 张锦 杜尚荣
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高品质课堂 教学质量 教学效率 学校特色 教师队伍
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 1-6
• 页数: 6页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2018.07.001

摘要

高品质课堂是新课程改革的基本追求.高品质课堂在本质上是一种有着高定位、高起点、高效率、高标准、高要求的课堂.高品质课堂在价值诉求上,追求质量卓越、追求过程高效、追求要素和谐等.厘清高品质课堂的本质内涵与价值诉求,有助于更好地把握教学所追求的根本方向,有助于更好地打造高品质课堂的切入点,有助于更好地满足新时代对高素质人才的需求.学校与教师都应以促进学生身心健康、和谐、全面发展为出发点和落脚点,注重实践,不断探索,着力打造高品质课堂.为此,学校必须弘扬本校办学特色,注重教师队伍优质发展,更新教育教学观念,转变教育教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜尚荣	贵州师范大学教育科学学院	65	175	8.0	10.0
2	张锦	贵州师范大学教育科学学院	5	11	3.0	3.0