论高品质学校的教育意蕴和建设路径...基于对无锡市高品质学校建设工作推进的思考

• 作者: 冯文全 李凤平
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: .高品质学校 教育意蕴 反思 建设路径
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 58-63
• 页数: 6页
• 分类号: G47
• 语种: 中文

摘要

[摘要]近年来,我国一些地区和学校针对"高品质学校"的建设问题出台了一系列文件,采取了一系列措施.其中,无锡市也出台了《无锡市实施学校品质提升工程全面推进高品质学校建设工作意见》这一"高品质学校"建设文件.以无锡市为代表的高品质学校建设文件是基于时代背景、素质教育和应试教育的博弈以及国内外教育情况的对比等多重因素出台的.然而,根据实施效果来看,只是解一时之危,一系列教育理念的转变和贯彻落实仍面临重重现实困境."学校品质是质量、内涵、文化、特色、信誉的集合体".高品质学校的真正内涵不仅指表象的硬件设施,更多的是能够产生深远教育影响的学校文化.因此,要有效解决"高品质学校"的建设问题,使"学有所教""学有优教" ,必须通过以下路径才能有效地解决:一是树立科学教育理念,变革学校教育评价;二是处理应试教育积弊,完善学校课程体系;三是关注教师专业成长,创新学校课堂教学;四是打造特色文化品牌,实施"人本"学校治理.