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江苏教育研究:职教(C版)期刊
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“活动单导学”需要什么样的儿童教育观
“活动单导学”需要什么样的儿童教育观
作者:
肖海月
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
儿童教育观
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
导学
教育改革
教学模式
《纲要》
发展为本
面向全体
摘要:
在幼儿园应用“活动单导学”教学模式.推进幼儿教育改革中,我们认为要建立科学的儿童教育观,要认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),以幼儿发展为本,根据儿童的身心特征和发展规律.面向全体幼儿,关注个体差异,着力提高幼儿的素质,为儿童的终身发展奠定坚实的基础。
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文献信息
篇名
“活动单导学”需要什么样的儿童教育观
来源期刊
江苏教育研究:C版
学科
教育
关键词
儿童教育观
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
导学
教育改革
教学模式
《纲要》
发展为本
面向全体
年,卷(期)
2009,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
32-34
页数
3页
分类号
G40-095.65
字数
语种
DOI
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肖海月
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儿童教育观
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
导学
教育改革
教学模式
《纲要》
发展为本
面向全体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
主办单位:
江苏省教育科学研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-9094
CN:
32-1777/G4
开本:
出版地:
南京市北京西路77号教育科研大楼
邮发代号:
28-365
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
3078
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