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诊断“直线运动”
诊断“直线运动”
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摘要：
【正】易错点扫描对于直线运动,学生常犯的错误主要表现在:对基本物理量的内涵理解不深刻,如加速度与速度,速度变化量的大小、方向的关系常混淆不清;对公式的矢量性理解不到位,导致运算过程中正、负号的使用出现混乱;对物体的运动性质分析不清、过程分析不全面,盲目地乱套公式进行运算等。
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文献信息
| 篇名 | 诊断“直线运动” | ||
| 来源期刊 | 物理教学探讨：高中学生版 | 学科 | 物理学 |
| 关键词 | 直线运动 基本物理量 运动性质 过程分析 运算过程 内涵理解 正方向 性理解 匀速直线 初速度 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 23-24 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | O311 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
直线运动
基本物理量
运动性质
过程分析
运算过程
内涵理解
正方向
性理解
匀速直线
初速度
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
物理教学探讨：高中学生版
主办单位：
西南师范大学物理学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-6148
CN：
50-1061/G4
开本：
出版地：
重庆北碚天生路2号西南大学物理学院
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1092
总下载数（次）
1
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