浅谈数学教学中逆向思维能力的培养

• 作者: 刘景满
• 来源期刊: 现代校长与管理艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 逆向思维 数学教学 能力的培养 教学研究 教学过程 学生 新课程 知识
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

有成效的教学，不仅在于使学生深刻而牢固地掌握所学的知识、技能和技巧，而且还在于使学生的思维得到发展。对新课程的教学研究表明，只有控制教学过程，促使学生的思维得到发展，才能深刻理解和巩固所学知识，才能有所创造，有所发现。

作者信息

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1	刘景满		2	0	0.0	0.0