对教师角色的再思考

• 作者: 李书芳
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 角色 变化
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 157-159
• 页数: 3页
• 分类号: G715

摘要

角色,可以理解为一个人在社会群体中的身份以及与其身份相适应的行为规范。教师是在学校中专门从事教育教学活动的角色,这个角色的特殊身份以及与其相适应的行为规范要求教师在其角色行为上表现出与其他职业不同的特点。教育是一种培养人的活动,作为人才的培养者,教师不仅要通过自己掌握的知识去培养学生,还要通过自己的人格和道德力量去影响和感染学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李书芳	赤峰学院汉语言文学系	6	1	1.0	1.0