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摘要:
一、有目标与无目标作为一门课程,语文应该有自己的教学目标,这似乎是不容置疑的事.可是在实际的操作中,许多教师往往表现出没有明确的教学目标,或者说教学目标散漫.
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教学内容
文本特征
内容分析
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文献信息
篇名 语文有效教学的起点:目标
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 教学目标 教师目标 教学方法 教师教学 语文课程标准 培养学生 教学设计 无目标 教学过程 学习结果
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教学目标
教师目标
教学方法
教师教学
语文课程标准
培养学生
教学设计
无目标
教学过程
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
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13
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1585
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