新课标下初中语文主体性阅读教学的探讨

• 作者: 杨德仁
• 来源期刊: 跨世纪(学术版)
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 主体性 初中
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4153字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是语文教学的重中之重,关系到学生的终身学习与发展,虽然语文教学也不断进行了许多改革试验,但存在的问题仍较多,学生缺乏良好的自学习惯,只是一味的被动受教,成了死记硬背和接受训练的机器,要改变这种状况,提高课堂效率,就必须更新教育观念,实施主体性阅读教学,确立学生在学习中的主体地位,强化学法指导,由以"教"为主向以"学"为主转变,让学生成为学习的真正的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨德仁		1	0	0.0	0.0