设疑生趣提高小学数学课堂教学效果

• 作者: 胡慧芳
• 来源期刊: 数字技术与应用
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 疑问 兴趣
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 分类号: G
• 字数: 1622字
• 语种: 中文

摘要

小学数学是数学教育的最基础部分,应该给予重视并加强研究.巧妙使学生在数学学习中产生疑问具有巨大的潜在能量,它能激发学生产生浓厚的学习兴趣,丰富想象,增强记忆,提高学习效果.本文结合小学数学课堂教学实际,归纳出5种设疑引趣方法,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡慧芳		1	0	0.0	0.0