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摘要:
俗话说:好文章是改出来的.在作文教学中,教师为改好一篇作文可谓花尽心思,学生却收益甚少.如何让学生真有所获、稳步提高呢?新课标要求教师必须解放思想,提高认识,改变传统观念,将修改的主动权交给学生.在作文教学实践中,我尝试让学生自改、互改作文.让学生通过自我实践、自我反馈,发现并解决其中的问题,既提高了写作水平,同时也养成了良好的写作、修改习惯.
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篇名 学生修改作文能力的培养
来源期刊 山西教育 学科
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年,卷(期) 2009,(27) 所属期刊栏目 写作屋
研究方向 页码范围 8
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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