浅议中学语文课堂教学中的“闲暇意识”

• 作者: 郭芬
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 闲暇 闲暇教育
• 年，卷（期）: ddjyltjxb_2009,（7）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

当前关于语文课堂教学的理念与方法可谓百花齐放、精彩纷呈，其着力点大多在于精心组织教学，精确时问安排，尽力控制学生的注意力，千方百计调动学生学习的积极性和思维的活跃性。一堂语文课在教师的严密组织与控制之下，上得是既“紧张”又“活泼”。学生正襟危坐，教师环环相扣，点滴不漏，大有程序化、神圣化的倾向，似乎这样才能达到语文课堂教学的最大效率。但是在语文课堂教学中唯独看不到“闲暇意识”。似乎“闲暇”是与严肃、庄重、神圣的语文课堂教学格格不入的，抑或这与我们对学生学习的传统要求相距甚远？因此在语文课堂教学中应大胆渗透“闲暇意识”，展示“闲暇意识”。

作者信息

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1	郭芬		2	1	1.0	1.0