课堂探究：热闹后的冷思考

• 作者: 程知文
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 冷思考 学生活动 接受学习 死记硬背 学习状况 机械训练 主阵地
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂，永远是教学的主阵地。新课改形势下，以学生活动为主体的群言堂刷新了以教师意志为主宰的一言堂，课堂探究取代了以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的课堂学习状况，可喜可贺；但课堂探究也不可避免地出现了新误区，有一定的代表性，不能不引起我们的关注和反思。现归纳如下，以醒同仁。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程知文		2	0	0.0	0.0