高一历史教学中的问题、成因、对策

• 作者: 王西明
• 来源期刊: 中国教育与社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 问题 成因 对策 课程实施水平
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

高中实施新课改以来，遇到了很多问题，其中老师教得和学生学得都很吃力，而且教学效果较差，是一个普遍存在的问题。笔者从所接触到的实际情况入手，指出了高中起始年级高一历史教学中存在的突出问题，从教材、教师、学生三个方面分析了问题产生的原因。在课程、学生难以改变的情况下，提高教师自身专业化水平以提高课程实施水平变得尤为重要和迫切。作为一名教研员，在推进教师专业化成长和提高高一教学质量方面应该有所作为。

作者信息

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1	王西明		3	0	0.0	0.0