作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语言表达是最基本的合作交流手段.因此,语文教学应着重培养听说读写全面发展的人才.教师可利用课前五分钟,通过各种说话方式来锻炼学生的语言表达能力.
推荐文章
有效培养学生口语交际能力的"课前五分钟"演讲
口语交际能力
'课前五分钟'演讲
培养途径
试论小学语文课前五分钟说话训练
小学语文
课前五分钟
说话训练
提高播音主持专业学生语言表达能力的途径
播音主持专业学生
语言表达能力
途径
浅谈对幼儿语言表达能力的培养
幼儿
语言表达能力
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 利用好课前五分钟提高语言表达能力
来源期刊 中学语文(下旬·大语文论坛) 学科 教育
关键词 交流 语言表达 课前五分钟
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目 教学前沿
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G63
字数 2475字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2009.11.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭松华 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
交流
语言表达
课前五分钟
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文(下旬·大语文论坛)
月刊
chi
出版文献量(篇)
14876
总下载数(次)
11
总被引数(次)
5510
论文1v1指导