高中英语写作的五步教学法

• 作者: 由纲要
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 训练策略 写作素材 人教版普通高中课程标准实验教材
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2017字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.09.081

摘要

本文根据作者的教学实践,探讨了如何有效利用教材和课堂教学来展开学生的日常写作练习,并强调了先输入,后输出,循序渐进的写作训练策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	由纲要		1	1	1.0	1.0