数学教学蕴含着无穷的创造性因素

• 作者: 石寿海
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性因素 数学教学 《数学课程标准》 蕴含 创造性思维 创造意识 基本技能 基础知识
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

“用创造来教会创造，用创造力来激发创造力。”只有具备创造意识的教师，才能对学生进行创造性思维的教育。教师要深入领会《数学课程标准》，在确保学生掌握基础知识和基本技能的前提下，着力挖掘教材中的创造性因素。根据教材，教师可以经常设计一些发展性的练习题，让学生“跳一跳摘到桃子”。例如学习了乘法的分配律，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石寿海		2	0	0.0	0.0