探究性学习在数学教学中的有效策略研究

• 作者: 雄考兴
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·高校教育研究
• 学科: 社会科学
• 关键词: 探究学习 内涵 初中数学 有效策略
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: C42
• 字数: 2445字
• 语种: 中文

摘要

探究性学习是我国新一轮基础教育课程改革大力提倡的一种学习方式,是课程改革的亮点,在初中数学教学中,部分教师缺乏对探究学习实质的把据,在课堂教学中存在着很多问题.本文旨在探讨探究学习的基本内涵和运用的有效策略,以便于大家能够更好地提高对探究学习的认识,在教学中有效的运用探究性学习,让学生自主探索,经历体验和感受,获得必要的数学知识,促进学生数学思维能力、创造能力的培养与提高,为学生终身可持续发展奠定良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雄考兴		1	0	0.0	0.0