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摘要:
积极心理学现代架构形成了以幸福感为中心,以积极体验、积极人格、积极社会制度为支撑点的研究模块,幸福感理论研究为现代心理健康教育实践提供了丰富的养料与技术.积极心理健康教育在心理健康目标上,关注幸福感,在心理健康测评中,测量幸福感,在心理素质培养中,提升幸福感,从而推动积极心理健康教育的发展.
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心理健康
幸福感
护理人员
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以幸福感为抓手推动积极心理健康教育
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 幸福感 心理健康教育理念 心理健康评估 心理素质培养
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目 学术空间
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 G63
字数 4970字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2009.02.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苗元江 南昌大学教育学院 126 2025 27.0 41.0
2 朱晓红 南昌大学教育学院 36 418 10.0 19.0
3 陈浩彬 南昌大学教育学院 15 268 7.0 15.0
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幸福感
心理健康教育理念
心理健康评估
心理素质培养
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大16开
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